Dinheiros

Hoje, falou-se de dinheiro na sala de aula.
Quase todos já conheciam as moedas e as notas existentes, quase todos conseguiram fazer cálculos mentais com os valores das moedas e também conseguiram estabelecer equivalências entre todas as moedas e algumas das notas com valor mais baixo.

A certa altura e depois de ter reparado que o livro de Matemática não trazia moedas destacáveis de cinquenta cêntimos, faço-lhes a seguinte pergunta:

Imaginem que eu só tinha na carteira essas moedas que estão em cima da mesa. Se eu quisesse pagar um café que me custou cinquenta cêntimos, como fazia?

Imediatamente, o M. levanta o braço e responde com a maior das naturalidades:

- Pagavas com o Multibanco.

Não pude deixar de sorrir.
Talvez o M. não estivesse com atenção à aula ou talvez tivesse sido eu que me expliquei mal. Não era essa a resposta que eu queria; preferia que ele me tivesse dito que utilizava duas moedas de vinte cêntimos e uma de dez cêntimos, ou então, cinco moedas de 10 cêntimos.
Mas também não consigo dizer que não teve alguma razão, porque de facto, utilizar o Multibanco também é uma possibilidade nestes casos.

Surpreendeu-me a resposta. É só mais uma prova de que tudo aquilo que é referente às novas tecnologias é rapidamente assimilado e compreendido pelas crianças, mesmo as mais novas.
Só não sei se isso tem mais vantagens que desvantagens.